Debido a la\u00a0pandemia\u00a0o falta de recursos, 5.2 millones de personas de entre 3 y 29 a\u00f1os no est\u00e1n inscritas en el ciclo escolar vigente 2020-2021, de acuerdo con los resultados de la Encuesta para la Medici\u00f3n del Impacto\u00a0Covid-19\u00a0en la\u00a0Educaci\u00f3n\u00a0(ECOVID-ED) que realiza el Inegi.<\/p>\n\n\n\n
De este total, 2.3 millones de ni\u00f1os,\u00a0adolescentes\u00a0y\u00a0j\u00f3venes no est\u00e1n inscritos en el ciclo escolar vigente por motivos asociados directamente a la pandemia por el Covid-19 y 2.9 millones, por falta de dinero o recursos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El alumnado entre 3 y 29 a\u00f1os que s\u00ed estuvo\u00a0inscrito en el ciclo escolar 2019-2020, pero que no continu\u00f3 o desert\u00f3 del sistema educativo en el ciclo 2020-2021 debido a la pandemia por el Covid-19 o debido a la falta de recursos econ\u00f3micos, fue de 1.8 millones; la mayor\u00eda fue de escuelas p\u00fablicas, con 1.5 millones en comparaci\u00f3n con 243 mil de escuelas privadas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
De los 54.3 millones de ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes existentes en el pa\u00eds, 62.0 por ciento (33.6 millones) estuvo inscrito en el ciclo escolar 2019-2020. De estos, se estima que 2.2 por ciento (738.4 mil personas) no concluyeron el\u00a0ciclo escolar\u00a02019-2020 y m\u00e1s de la mitad (58.9 por ciento) se\u00f1al\u00f3 directamente que fue por un motivo relacionado al Covid-19.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Por nivel de escolaridad, 55.7 por ciento de la poblaci\u00f3n de educaci\u00f3n superior us\u00f3 la computadora port\u00e1til como herramienta para recibir clases, mientras que 70.2 por ciento de los alumnos de primaria utiliz\u00f3 un celular inteligente.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
En 28.6 por ciento de las viviendas con poblaci\u00f3n de 3 a 29 a\u00f1os inscrita, se hizo un gasto adicional para comprar tel\u00e9fonos inteligentes, en 26.4 por ciento para contratar servicio de internet fijo y en 20.9 por ciento para adquirir mobiliario como sillas, mesas, escritorios o adecuar espacio para el estudio.<\/p>\n\n\n\n
En 56.4 por ciento de las viviendas piensan que el beneficio de las clases a distancia es no poner en riesgo la salud de los alumnos, seguida de las ventajas que propicia la convivencia familiar con un 22.3 por ciento y del ahorro de dinero en gastos diversos como pasajes y materiales escolares, con 19.4 por ciento.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Sobre las principales desventajas, 58.3 por ciento opinan que no se aprende o se aprende menos que de manera presencial, seguida de la falta de seguimiento al aprendizaje de los alumnos (27.1 por ciento) y de la falta de capacidad t\u00e9cnica o habilidad pedag\u00f3gica de padres o tutores para transmitir los conocimientos (23.9 por ciento).\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Para todos los grupos de edad, m\u00e1s de la mitad de los estudiantes tiene mucha disponibilidad para asistir a clases presenciales una vez que el Gobierno lo permita; el grupo de 13 a 18 a\u00f1os es el de mayor disponibilidad, con 64.1 por ciento, seguido del grupo de 6 a 12 a\u00f1os, con 60.7 por ciento.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: El Universal<\/p>\n\n\n\n
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